我们在十年之前谈论媒介素养，讲的是怎样从电视报纸当中搜寻有用信息；而在今天再次提及，却变为了如何于短视频算法里面维持清醒。在这十年的时间之内，传播技术将普通人获取信息的方式彻底改变了，还把每一个手机用户推到了信息洪流的最前端位置。

从读到刷的巨变

十年之前，打开电脑去上网，那可是被视作正经之事，然而时至今日，每天清晨醒来要做的头一件事情，却是划开手机去刷短视频。来看中国互联网络信息中心在2025年所给出的数据，我国网民人均每一天上网能够利用的时长已然达到了5.8小时，其中短视频所占的时间，差不多接近了一半。信息的获取方式，从主动去找寻搜索，变成了被平台或者系统被动地进行投喂。

这种变化所带来的直接影响，是人们注意力呈现出碎片化情况。以往可以静下心去看一篇长达五千字的深度报道，如今就连三分钟的讲解视频都要进行倍速播放。传播学者麦克卢汉曾说媒介即讯息，在今天最为深刻的讯息，大概就是我们的耐心正被重新编码。

传媒教育跟不上节奏

高校当中，新闻传播系之课堂里头此刻仍在讲授新闻专业主义、把关人理论，然而学生们却是在抖音、快手上亲自目睹着素人一夜之间就迅速变成了红人，2024年的时候，存在一项针对北京地域内高校新闻专业学生所展开的调查，该调查显现出来的结果为，超过六成数目的学生觉得课堂上所学内容跟行业实际应用操作之间竟然存在最低限度为三年之长的时间差。

教师们面临的困境相当现实，他们自身说不定就是传统媒体的最后一批从业者，对于算法推荐、社群裂变这类新玩法的认知常常源自二手资料，教材修订周期漫长，等待新编内容印制出来时，平台规则已然改变，这种滞后之感致使专业教育愈发像是在打移动靶。

普通人被迫成为信息专家

从前判断新闻真假凭借的是对媒体的信任，如今却不得不依靠自己从多方进行求证。在2025年春节那段时间，有一条关于某地烟花爆竹禁令的谣言在微信群里疯狂传播着，好多居民因为这个缘故取消了返乡计划，一直到官方进行辟谣后才弄清楚真相。这样的经历让数量越来越多的人学会了截图、识图以及查信息来源。

然而，媒介素养的提升呈现出极为不均衡的状况，这种不均衡体现在诸多方面，对于退休老人来讲面对同等的弹窗来说在面对同样程度的弹窗广告时，他们的防备心相较于在校大学生而言，可能远远不如在校大学生那么浓厚，十分淡薄。举例来说，在电信诈骗案例当中可以看到，受过良好教育的中青年群体竟然也会出现上当受骗的情况出现上当的结果也并不罕见，原因在于他们所深信不疑的是自身识别骗局的能力，然而恰恰就是这种自信，却反而成为了致使他们上当受骗的漏洞。

算法比你更懂你自己

抖音的推荐算法，能凭借你的诸多行为数据，比如停留时间、重播次数、点赞等动作。进而在二十秒内，成功建立起精准的用户画像。到2025年底的时候，主流平台的算法，便有了新能力。它能够依据你输入法的打字习惯，去预判你可能会感兴趣的内容。这种技术朝着一定方向的演进，使得寻找内容这件事变得毫不费力，同时也让评价内容这件事变得毫无意义。

关键之处在于，算法所寻求的乃是停留时长，并非认知深度 ，在一条有关系于俄乌冲突的视频之后，紧随其后的有可能是搞笑的宠物猫 ，严肃的思考需要连贯的时间流 ，而算法借由持续的打断去争夺注意力 ，这样一种结构性的矛盾正在重新塑造整个社会的认知方式。

公共议程被切碎了

那在十年之前，全国的人民群众，很有可能是在同一天夜里，通过新闻联播去关注同一件重大的事情。而到了现在，当你翻开热搜榜的时候，排在前十名的内容里，有可能既有国际方面的局势状况，又有明星离婚的相关事件，甚至还有某一个县城路面出现塌陷那儿的情况。可是，有限的能够分享的公共议程，却变得愈发碎片化起来了，不同圈层的人们，是生活在完全不一样的信息气泡当中的。

2024年，重庆出现了山火救援事件 ，这是一个典型案例。官方媒体进行了报道 ，着重强调其组织有序。现场有亲历者进行直播 ，所展现的是志愿者摩托队的生死时速。不过 ，某些短视频账号 ，会配上煽情音乐将它符号化。这三种叙事同时存在着 ，受众会依据自己偏好的平台 ，接收到完全不同的版本。

教材修订只是第一步

这次针对大众传播学教材展开的整体修订，其中最难的并非是去补充新的概念，而是在于重新构建认知框架。经典理论需要去验证它是否依旧具备有效性，举例来说，沉默的螺旋在匿名评论区当中是否仍旧存在，议程设置在热搜榜面前还具备多大的解释能力。这些思考都必须融入到每一个章节当中。

教材最终需服务于学生的实践能力，四川大学在2025年的教学改革里增添了数据新闻和舆情分析实操课，使得学生于模拟后台直接直面流量曲线，惟有理论能够解释现实困惑才具备生命力，不然便只是图书馆中落灰的文献。

你最近一次，是在什么时候，因为啥，意识到自己被算法引导，从而主动关掉手机的呢？